不要在那里踱步1

是什么样子——人总没法设身处地T会他人境遇。正常人再有同理心，也终究无法跟残疾人彻底同心同德。

    刚确诊那段时间，父母整日愁云满面，小晗倒没表现出特别的失落。甚至b之前更加乖巧，开始抢着g更多家务活，尽可能让他妈跟我爸开心点儿。

    只有那么一两回，阿姨跟爸不在家的时候，他在沙发抱着腿蜷缩成一团，眼圈红红的，见了我小声喊一声：“姐姐…”眼泪就扑梭梭往下落。

    那时候我不会安慰人——直到现在也不怎么会；那时候我也不会手语——当然他也不会。失聪之后他就随身带着小本子和铅笔，别人只能通过这个来朝他JiNg确表达意思。

    我在本子上写：怎么哭了？

    他有些口齿不清地很奇怪，耳聋好像也使他的语言能力退化说：“是我错了。”

    我写：你没错，你只是生病了。

    他说：“叔叔和妈妈都不开心。”

    我写：他们在关心你。

    他说：“不想要难过的关心。”

    孩子表达能力有限，他那个时候想说的应该是：我不想要他们因为我而难过。

    我记得那时候，他瘦瘦的ShSh的手抓着我的胳膊，直到天sE渐渐暗下去。

    那段时间他很Ai看某个动画片，因为这个节目字幕非常清晰。有时候遇到不认识的字，就记在本子上，过后找我拼上拼音。

    至于怎么学会读生字，我们慢慢m0索出一套办法：他先观察我的口型，然后慢慢模仿，之后我抬起头，一边读这个字，一边让他